Татьяна Владимирова — главный тренер проекта «Школа юных мастеров инклюзии»,

Совершенно однозначно, участники начнут по-другому общаться и коммуницировать с людьми. Как следствие — научатся вести переговоры. Также они научатся анализировать ситуацию, потому что сама технология управленческой борьбы развивает мышление — нужно изучить ситуацию, задать вопросы, продумать возможные варианты решения вопроса. То есть дети и в жизни начнут использовать такие методы как анализ, классификация, сравнение, элементы прогноза и стратегического мышления. В процессе обучения участники познакомятся с управленческими функциями, инструментами управления. Они даже попробуют себя в новых социальных ролях — менеджер по продажам, коммерческий директор и другие. Получается, что сама технология способствует ускоренной, но при этом очень качественной социализации. А поскольку переговоры требуют перехвата и удержания инициативы, то будет развиваться лидерская позиция. Ну и немаловажный навык, который ребята получат во время обучения — навык принятия решений и управления своими эмоциями. Школьники научатся смотреть на ситуацию не только своими глазами, но и глазами своего оппонента и из разных ролей. И мне бы очень хотелось верить в то, что победы в поединках позволят ребятам повысить самооценку, уверенность. А проигрыш в поединках позволит понять, что нужно дальше развиваться, чтобы выигрывать.